Erlebnispädagogik






	Im Folgenden gebe ich Ihnen eine kurze Definition der Erlebnispädagogik, um Ihnen anschließend mögliche Ziele erlebnispädagogischer Programme darzulegen. Abgerundet wird dieser Bereich durch den Punkt Projektbeispiele, in dem ich Ihnen Ideen und Programmvorschläge mit an die Hand geben möchte. Falls Sie sich mit der Erlebnispädagogik näher auseinandersetzen möchten, haben Sie die Möglichkeit, sich meine Diplomarbeit zur Wirkungsweise erlebnispädagogischer Programme unter dem Punkt Wirkungsweise „downzuloaden“. Erlebnispädagogik wird der Teilbereich der Pädagogik genannt, der ausgewählte Erlebnisformen unter Zuhilfenahme natursportlicher Medien oder Aktionen (z.B. Klettern, Kanutouren, Wanderungen, aber auch Kommunikations- und Interaktionsspiele) realisiert, um Erziehungsdefizite auszugleichen und bestimmte pädagogische Ziele zu erreichen. Sie gilt heute als integrativer Bestandteil ganzheitlicher Erziehungs- und Bildungskonzepte. Ursprünglich in der Reformpädagogik verwurzelt, gewinnt sie in jüngster Zeit wieder an Bedeutung, da Schlüsselqualifikationen (Sozialkompetenz/Methodenkompetenz/Selbstkompetenz/Handlungskompetenz) eine zunehmend zentrale Rolle im gesellschaftlichen Kontext zukommt.